張老師月刊第585期
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人文社會
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內容簡介
為什麼到了21世紀，還有少年維特？
1774年，歌德筆下的維特不只為愛所苦。他渴望被理解，卻找不到自己的位置；厭倦被功利世界安排成「有用的人」，又不知道生活可以往哪裡去。最後，那些說不清、也無人承接的痛苦，將他推向槍口。
今天的少年不再以書信傾訴，煩惱卻換了形式：容易受他人的眼光與關係牽動、不敢哭、被要求有用，也在愛與被愛之間摸索自己的價值與界線。當痛苦長期累積，又找不到求助的出口，沉默、退縮或傷害自己的行為，也可能成為求救訊號。
少年維特並沒有遠去。這一次，我們能不能早一點看見，及時接住他們？
1774年，歌德筆下的維特不只為愛所苦。他渴望被理解，卻找不到自己的位置；厭倦被功利世界安排成「有用的人」，又不知道生活可以往哪裡去。最後，那些說不清、也無人承接的痛苦，將他推向槍口。
今天的少年不再以書信傾訴，煩惱卻換了形式：容易受他人的眼光與關係牽動、不敢哭、被要求有用，也在愛與被愛之間摸索自己的價值與界線。當痛苦長期累積，又找不到求助的出口，沉默、退縮或傷害自己的行為，也可能成為求救訊號。
少年維特並沒有遠去。這一次，我們能不能早一點看見，及時接住他們？