「一定要按照拼寫法（맞춤법）寫嗎？」
「分寫法（띄어쓰기）錯了不行嗎？」
拼寫與分寫是使用韓文時應該遵守的約定
不只方便閱讀，也有利於溝通
是韓文書寫、打字必備的基礎！
成均館大學教授帶你從「原理」熟悉韓文使用
搭配政治大學韓文系教授精準的翻譯
21大拼寫脈絡 ╳ 9大分寫規則 ╳ 標點符號使用時機
3大書寫魔王一次攻下，鞏固你的韓文書寫之路！
Q1：韓文拼寫只要照發音來拼就好了嗎？但唸起來一樣怎麼辦？
A：韓文拼寫，除了「按照發音表記」的大原則，其實還有很多規則，搞懂後才知道原來都有跡可循！
● 到底是되還是돼？
→可以分解為되어–的話就是돼，不能分解就是되。
例如：
우리 모두 착한 사람이 되자.（我們都當個善良的人吧！）的「되자」不可被分解為「되어자」，所以用되。
나도 내년이면 고등학생이 돼.（我明年也要上高中了。）的「돼」可以分解為「되어」，所以用돼。
● 대和데傻傻搞不清？
→「–대」是間接傳達別人說的話，是從「–ㄴ다고 해」縮寫而來；「–데」是說話者回想過去直接經驗的事實所使用的詞，和「–더라」有相同語意。
Q2：只要是單字就分開寫，真的有這麼單純嗎？
A：中文句子用標點符號分隔，韓文卻有「分寫」這個問題。韓文數字和阿拉伯數字的分寫不一樣，外來語也有自己的分寫方式，規則很多，但沒有你想像中這麼難！
● 什麼時候用한번，什麼時候用한 번？
→表示「試圖」、「次序、順序」時，視為一個單字，所以要連在一起寫成한번。
●第一名是일 등，但第一級產業（일차 산업）的「일차」卻要連在一起寫？
→表示數量的集合時，「無限」分開寫，「有限」連著寫！名次是無限的數量概念，所以要寫成일∨등；相反的，產業只有第一、二、三級之分，所以일차要連在一起寫。
Q3：打字、寫作時一定會用到標點符號，但我好像跟他不太熟？
A：韓文標點符號的使用方式有時跟中文相似，卻又不完全相同，導致我們常常使用起來模稜兩可、半猜半矇。透過教授深入淺出的說明，從頭認識韓文標點符號，打字、寫作時不再困惑！
● 分不清句號、逗號的使用時機，常常只能「一逗到底」。
● 韓文沒有頓號，列舉事物時要使用逗號。
● 搞不清楚雙引號「“ ”」跟單引號「‘ ’」的差別……
◎ 本書適合：
1. 不知道怎麼回答與解釋拼寫、分寫問題的韓文老師。
2. 韓檢寫作怕拼錯、分寫分錯，或者不會使用標點符號的考生。
3. 遇到不懂的規則就上網查，但總感覺查無止境、搔不到癢處的學習者。
4. 對單字、文化有一定熟悉程度，想學習更精準韓文原理的你。
韓文教學界誠摯推薦 （依姓氏筆畫排序）
吉政俊｜《 韓檢初級大數據重點單字》作者、韓國學研究員
金善孝｜中國文化大學韓文系教授
咖永｜專業韓文教師
柳廷燁｜資深韓國駐台記者、韓語講師
郭秋雯 ｜政治大學韓文系教授
陳彥伶 진예린｜經營IG 專頁「한국어머나 歐摸！韓文」
張美河｜東吳大學推廣部韓語講師
馮筱芹｜國際會議口譯員、韓語講師
楊書維｜政治大學韓文系講師
楊珮琪（77）｜IG 專頁「77 的韓文筆記」創辦人、韓文自學書作者
鍾長志｜韓國首爾大學教育學博士
★好評推薦★
吉政俊｜《韓檢初級大數據重點單字》作者、韓國學研究員
　多年來都在國外教韓文，但未曾看過教授韓文拼寫、分寫的教材或課程。
中文使用上沒有「分寫」這種規則，音節的尾音（終聲）也只有[n]和[ŋ]的區別，所以台灣的韓語學習者經常在初級階段就放棄。事實上，韓國國內也有人主張不要被這些規則束縛，要符合語言使用趨勢，強調「慣用的彈性」。由此可知，韓文書寫與發音規則真的很複雜、很困難。但這些規則是以「基本需遵守」的前提所訂定，所以對韓語學習者來說，韓語語文規範就像金科玉律般，是韓文中最重要的基礎之一，其重要性強調再多次都不為過。
因此，我強烈推薦鄭熙昌教授撰寫的這本書，我認為不只對韓語學習者有幫助，也是教授韓語的教師們必讀的書籍。作者是該領域的權威，並且具有多年第一線的研究、教學經驗，因此能夠清楚說明看似死板、僵硬的韓文拼寫與分寫規則，讓大家都能輕鬆理解。
現今初聲語（只寫出第一個發音字母，如ㅇㅈ