1.愛‧圍爐 一份家的味道
首次團圓溫暖視障者 越過高度與距離返鄉圍爐
熱鬧吃桌菜期許來年更好
因為愛我們聚在一起
1.他是我的好同學
融合教育的推手
我的大小好朋友
融合教育刺激 孩子多元發展
在友愛環境下滋養茁壯
慢慢走 我們陪著你
2.行駛在溫情的道路上
將乘客視同家人般服務
方向盤上握使命
駕駛座上的人生哲學家
每趟服務都是一種緣分
接送旅程溫馨的開始
愛的接納
在社區的幼兒園，孩子們熱鬧地玩在一起，不時見到年紀較大的孩子牽著幼小孩子的手排隊
進行活動，在一般生的眼中，發展遲緩的慢飛天使和他們沒有不同，是一同學習、一起成
長的好同學。
亨利‧M‧萊文說：「包容不應該被看作是一個附加到傳統的學校。它必須被視為本身的使命，
理念，價值觀，學校的實踐和活動⋯⋯。」在社區融合中，我們看到孩子懂得包容和接納並幫助能
力較弱的孩子，即便課堂上有小爭執、有告狀，還有友愛在其中，這都是一種學習與刺激，無異是
孩子進步的前奏曲。
透過小組活動和遊戲加強幼兒的認知、語言溝通、動作等能力，並依據他們的發展上的優、弱勢
能力與需求，給予適當的學習機會，那麼慢飛天使將來就有能力在普通班接受適性教育的機會。
有了愛的接納，孩子在同理與互助的環境下學習，友愛深植其心，是成長的養分。 發行人的話︱ 伊甸基金會執行長 黃琢嵩